婴幼儿性格发育

性格表现为个人在社会环境中的感性流露。不同的年龄阶段因神经生理成熟程度不同，对物和人的认识及情趣反应不同。神经生理成熟程度相同的婴幼儿，在不同的家庭和不同文化经济条件下，其心理发展和性 格类型也完全不同，表现如下：

情绪反应：婴儿的面部表情受外界刺激的影响，早期的微笑是模仿性 的，以后的微笑常需亲人引逗。1岁后可在没有直接刺激下出现微笑。

游戏：婴儿在很早就喜欢在浴盆中玩水，3个月的婴幼儿喜欢玩手及捏弄水中玩具。 2～3岁的孩子在一起各自玩自己的手中的玩具，同时可互相模仿。 3岁以后才能相互来往玩耍，4岁时就有了找伙伴的要求。5～6岁时就能够按游戏规则和多个小朋友一起做游戏，出现合作行为。9～10岁学生竞赛与合作能力高度发展，出现游戏中的中心代表人物。

婴幼儿的情绪反应、对人的态度、游戏行为等都极大地受到榜样及鼓励的影响，领导能力也是可以培养的。

婴幼儿性格类型

刚刚出生的宝宝就能表现出不同的“性格”特点，能看出他们是急性子还是慢性子。在宝宝能用奶瓶后，不妨做一个有趣的小测试——在他喝奶时，把奶瓶轻轻地但是毫不迟疑地夺走，不同的宝宝就有不同的表现，这是由宝宝的性格类型决定的。但这样的小测试做一次即可，把小家伙惹急了可不是什么好玩儿的事情。

多血质性格

表现：奶瓶被夺走时马上哭起来，但还回来就不再哭了。

性格分析：这样的宝宝反应快速而且准确。将来他能对环境作出适度的反应，并能根据环境的变化灵活调整或者终止反应，容易与外界协调一致。

呵护要点：给他一个充满新鲜、刺激的环境，以满足他的好奇心。

胆汁质性格

表现：奶瓶被夺走时大哭，还回来后一边哭一边吃。

性格分析：宝宝反应快速、强烈，但不够准确，容易改变。这样的宝宝易被激惹，不容易被安慰，容易与环境形成对抗，但在正确、耐心的引导下，他也很容易妥协。

呵护要点：采取“以柔克刚”，用奖励的方式引导他不断进步。

黏液质性格

表现：奶瓶被夺走后，等一会儿才哭，还回来还在哭，要过上一会儿才能继续吃。

性格分析：宝宝的反应略慢，但很准确，这使他的情绪体验深刻。他也许总是慢半拍才有反应，但他的反应意义深远，难以平复。一旦形成固定的反应习惯，很难改变。

呵护要点：教育这样的宝宝要“小火慢熬”，他的进步建立在不断重复的基础上。

抑郁质性格

表现：奶瓶被夺走后，等一会再哭，而且还回来也不再吃了。

性格分析：宝宝反应慢、不明显，但是情绪体验深刻。很小的刺激都能引起他过度的情绪反应。因此他的神经容易疲惫，容易悲观。

呵护要点：要及时满足、不断鼓励他，避免给他太多的挫折，否则会导致他回避外界，形成心理障碍。

性格类型受遗传物质控制，在胎儿时期就已经形成，孩子的性格就是从这些先天的模式开始发展起来的。人们不能根据主观愿望改变自己的性格类型，但在心智成熟以后，可以用行动来掩蔽原有的性格特征。当然，随着宝宝的长大，各种各样的因素还会来影响他们，那时候的性格特征会变得更为复杂。

细心呵护健康成长。